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 意大利著名兒童教育家蒙臺梭利指出:“兒童出生后頭3年的發展,在其程度和重要性上,超過兒童整個一生中的任何階段……如果從生命的變化、生命的適應性和對外界的征服以及所取得的成就來看,人的功能在0-3歲這一階段實際上比3歲以后直到死亡的各個階段的總和還要長,從這一點上來講,我們可以把這3年看作是人的一生。育嬰師正是針對0-3歲,兒童發展最重要的這個階段開展服務和指導的新行業。國家制定的學前教育條例將原來3-6歲的學前教育年齡段擴大到了0-6歲,育嬰師的出現很好的填補了0-3歲嬰幼兒教育指導的行業空白。

21世紀是以人為本的世紀,隨著我國改革開放的進一步深入,經濟建設的飛快發展,廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來,嬰幼兒早期教育市場迅猛發展,聘請育嬰師(員)進行早期的科學喂養,逐漸成為一個熱門職業領域。
    業內分析:育嬰師行業還處于初級階段,現有的從業者大多都是具有幼教、兒科、產科背景的。因為這些專業都與育嬰專業緊密聯系,實際上育嬰師的知識構成主要包括孕期的保養調理(產科)、臨產分娩(產科)、嬰兒保健喂養(兒科)、早期教育嬰(幼教)等方面,通過系統的培訓,合格的育英師將能夠應對家長隨時提出的各種問題和需求。

    行業分析:育嬰師的市場定位是介于家政人員和教師之間,收入水平應基本就符合這個標準。初級的育嬰師的收入應該和月嫂家政服務員持平,而高級育嬰師也可以達到相當于教授級的待遇。

    育嬰人才就業前景很廣闊:中國兒童發展綱要(2001---2010年)把逐步建立和完善0---3歲早期教育體系的工作目標,作為今后社會發展的一個重點領域。0--3歲是人生發展的關鍵時期,對人的智力發展、性格培養起著十分重要的做用。特別需要早教專業人員給予嬰兒生理、心理、營養、保健、動作技能、智力開發、行為培養和人格培養等諸多方面的科學指導。
  
政策背景:
    1、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出在全社會實行學業證書和職業資格證書并重的制度。
    2、按照國際慣例,職業資格證書制度將取代我國傳統人事管理模式。
    3、聯合國職業資格委員會與中國勞動和社會保障部已于 2001 年簽署了互相承認職業資格協議。
    4、職業資格證書是政府認定頒發的綠卡,是求職任職的主要依據 。
    5、《中華人民共和國勞動法》第 69 條規定:國家確定職業分類,對規定的職業實行職業資格證書制度;現已有 90 多個職業崗位就業者,必須持有相應的職業資格證書上崗。

 招生對象:
  各地婦聯、計生委、婦幼保健院、幼兒園、親子園、托兒所的工作人員。學前、幼教、護理、護士等專業的大中專院校應屆畢業生。育嬰家政等機構從事或準備從事嬰幼兒照料、護理和教育人員,準爸爸、準媽媽;

課程收獲:
  (1)獲得國家職業資格認證證書,不斷創造價值和增值,終身受益
  (2)吸收全新的培訓知識、掌握實際的培訓技巧。
  (3)廣泛結交志同道合的良師益友,構建人脈網絡、助己成功。

培訓等級
     1、育嬰員—— 國家職業資格五級
     2、育嬰師—— 國家職業資格四級
     3、高級育嬰師—— 國家職業資格三級(相當于助理醫師)


頒發證書
參加育嬰師正規培訓,達到規定標準學時數,并經理論知識考試和專業技能考核,成績合格者,由江蘇省勞動和社會保障廳統一頒發相應等級的育嬰師職業資格證書,實行統一編號登記管理和網上查詢,全國通用。

 

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