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【大連教師資格證培訓學校】教師資格證面試| 如何合理的分配試講時間?


筆試已成定局,面試還在路上, 

革命尚未成功,同志仍需努力!

全國教師資格證面試考試在緊急備考階段

在這場沒有硝煙的戰斗中

如何應對至為關鍵的試講面試?

今天給各位小伙伴送來“如何合理的分配試講時間”

老鐵們可轉需留存


教資面試:如何合理的分配試講時間

由于試講面試中的時間緊迫,考生需要在短時間內以最好的授課姿態發揮在考場。在這里中冠教育網小編幫助大家梳理一下如何在短短的10分鐘內展現一堂完整高質量的課堂教學。

試講就是在有限時間內,教師通過口語、形體和各種教學技能展示而進行的一種教學形式。考生如何能夠合理地分配試講時間,使整個試講過程流暢清晰。以下中冠教育網將從課型分析和新授課時間分配兩個環節進行分析。

小學數學課型分析


依據新課程標準和當下的教學實際,小學數學課型主要有:新授課、練習課、復習課、試卷講評課、數學活動課。但是,在目前的全國教師資格證面試的考試中主要是新授課的課型,其他課型沒有考到。


新授課時間分配

新授課程在課堂上主要采用導入--新授--鞏固練習(課堂作業)--小結—課后作業這種模式教學,具體如下:

導入(1分鐘左右):新課導入就是在新舊問題之間架起一座“認知橋梁”,主要目的是找到新舊問題的本質關系,用舊問題引出新問題。比如在學習梯形面積時,課前可以引出三角形面積和平行四邊形面積的相關問題來進行導入。這樣便于激發學生學習興趣,接受新的知識。

新授(4分鐘左右):這是新授課的核心部分,也是思維最活躍、最有效的學習階段。教師應根據教學內容和學生情況,讓學生勤動手、多表達、多思考、多交流、善表現。同時在教學環節中,還可以設置一些錯誤環節。因為在實際的課堂教學中,并不是老師講的每一個問題每一個學生都能聽懂,為了更加符合實際,在本節課的重難點知識點上設置錯誤環節,讓學生更加注意學習重點,讓學生真正稱為學習的主體。

鞏固練習(2分鐘左右):鞏固的主要目的就是幫助學生將理論知識運用于實踐,解決實際問題。發現學生存在的問題,調整教學方式方法,提高學習效果。數學課應當安排一定時間進行課堂練習,確保學生獨立完成,同時要關注學困生這一特殊群體,爭取照顧到每一位學生。

課堂小結(1分鐘左右):學生對本節課所學知識作一個簡單的小結,對于這個環節,最好讓學生自己先進行總結,教師再進行補充,目的是讓學生熟悉本節課的知識框架。

課后作業(20秒左右):在學生基本掌握本節課所學內容的基礎上,讓學生獨立完成教材中的相應習題或教師自主編制練習題。

課堂教學是一門藝術,教與學是一個永無止境的循環過程,只有不斷地學才能更好地教,在課堂教學中和學生碰撞出思維的火花,從而提高課堂教學效率。在最后的教師資格證備考階段,中冠教育網希望考生積極總納知識點和經驗技巧,順利通過教師資格證面試這一關,成為一名優秀的人民教師!
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